Секержитская: Забайкалье выходит в число лидеров в РФ в сфере образования

Забайкалье выходит в число лидеров в России по ряду показателей в сфере образования. Как региону удалось достичь таких результатов, в интервью «Забайкальскому рабочему» рассказала министр образования края Марина Секержитская. 

— Марина Анатольевна, одна из самых острых проблем региона — нехватка педагогических кадров. Что уже удалось сделать, и можно ли сказать, что ситуация меняется?

— Действительно, кадровый вопрос долгое время оставался одним из самых сложных. Наша задача — сделать так, чтобы учитель чувствовал поддержку, а молодёжь не боялась идти в профессию. Мы выстраиваем системную работу: в школах открыты психолого-педагогические классы, где ребята пробуют себя в роли учителя ещё до поступления. Развивается целевое обучение — студент заранее знает, где будет работать, получает дополнительную стипендию и поддержку.

Кроме того, мы усилили финансовую мотивацию: молодые педагоги получают двойной оклад, действуют надбавки за работу в сельской местности и по востребованным специальностям. В результате всего за год нам удалось решить кадровый вопрос на 60 %. И это уже ощутимо — молодёжь действительно пошла в школы.

Екатерина Ерёменко / «Забайкальский рабочий»

— При этом у нас принято ругать устаревшую школьную инфраструктуру. Что делается для её обновления?

— Мы прекрасно понимаем масштаб этой проблемы. Поэтому сегодня речь идёт не о косметических изменениях, а о полном обновлении. С 2023 по 2025 год капитально отремонтированы 70 зданий школ — это новые крыши, инженерные системы, кабинеты, санузлы, освещение. Параллельно идёт строительство: введены в эксплуатацию восемь новых школ. И это не просто здания — это современные образовательные пространства с лабораториями, мастерскими, спортзалами. Построены четыре детских сада. Конечно, мы понимаем, что это только начало большого пути, но темпы заданы серьёзные.

— Общество сегодня требует современных образовательных технологий. Как регион отвечает на этот запрос?

— Школа больше не может быть оторвана от жизни — и мы это принципиально меняем. В регионе активно развиваются инженерные, медицинские, аграрные и IT-классы. Работают «Точки роста», кванториумы, IT-кубы. Даже дети из небольших посёлков получают доступ к современному оборудованию.

Мы внедряем цифровую образовательную среду, расширяем кружки и секции. Ребёнок может не просто учиться по учебнику, а пробовать себя в реальных направлениях — от программирования до инженерии. Это уже новая модель школы.

Фото Евгения Епанчинцева

— Действительно, важные перемены… Куда движется система образования Забайкалья?

— У нас есть чёткое понимание, куда мы движемся. Уже сегодня край по ряду показателей выходит в число лидеров в России. Но для нас важны не столько рейтинги, сколько реальные изменения: чтобы ребёнок в любом селе получал качественное образование.

Мы делаем ставку на комплексный подход — кадры, инфраструктура, содержание образования. И очень важно, что эта работа ведётся в тесной связке с командой губернатора Александра Осипова. Это не разрозненные решения, а единая стратегия развития.

— Сегодня много говорят о необходимости связать образование с реальным производством и экономикой региона. Как выстраивается эта работа?

— Это одно из ключевых направлений. Мы уходим от ситуации, когда выпускник не понимает, где он может реализоваться. Школьники получают возможность знакомиться с профессиями ещё во время обучения: ездят на экскурсии на предприятия, проходят практики, осваивают первую специальность.

Наша задача — чтобы образование напрямую работало на развитие экономики края. Чтобы молодой человек видел перспективу здесь, в регионе, и понимал, как он может быть частью этого большого экономического рывка. Именно такая связка — школа, колледж, вуз, предприятие — даёт реальный результат.

— Отдельный вопрос — поддержка родителей и многодетных семей. Какие изменения здесь происходят?

— Мы исходим из простого принципа: спокойный родитель — крепкая семья. Бесплатное питание получают десятки тысяч детей, включая учеников начальной школы, детей из многодетных семей и семей участников СВО.

Расширяются группы продлённого дня, детские сады начинают подстраиваться под график родителей — с возможностью работы до вечера. Появляются консультационные центры, где можно получить помощь по вопросам воспитания.

Важно и то, что родители становятся активными участниками школьной жизни — они не просто наблюдатели, а партнёры, которые могут реализовывать свои инициативы.

Екатерина Ерёменко / «Забайкальский рабочий»

— Если подводить итог: какой главный результат вы бы выделили за 2025 год?

— Главное — это не цифры, хотя они тоже важны. Главное — это ощущение изменений. Когда учитель чувствует поддержку, родитель — уверенность, а ребёнок — интерес к обучению и понимание своего будущего. Мы только в начале пути, но уже видно, что система образования Забайкальского края действительно меняется — и меняется в правильном направлении.